科学

这是物理科学的入门课程，涉及物理学的重要概念, 化学, 还有一些数学. 此外，学生还将学习如何收集和记录数据，绘制和解释图表. 物质和能量的概念是与动力学理论等学科联系起来研究的, 波动, 原子结构. 重点在于科学的方法, 批判性思维能力, 以及在其他科学课程中取得成功所必需的实验室技能.

• 家庭作业要求:每周2-3小时
• 一年
• 10个学分
• 加州大学批准
• NCAA批准

先决条件:即将入学的新生将根据高中分班考试(HSPT)的结果被安排进入生物专业. 没有参加HSPT的学生必须参加科学分科考试.

在这个为期一年的课程中, students are introduced to the main areas of biology: cells and their 功能; 遗传学: evolution, 自然选择, 与生态. 学生将在全年的实验室和活动中使用科学方法. 实验和活动包括建模和计算机模拟, 解剖, 主题研究, 以及解决问题.

• 作业期望:1.每周5-3小时，包括周末
• 一年
• 10个学分
• 加州大学批准
• NCAA批准

前提条件:所有学生必须参加并通过生物荣誉分班考试. 这包括国际学生和转学生.

这门课程是为那些想要接受挑战的高度积极的理科生设计的. 本课程所涵盖的材料比大学预科高中生物课程更深入，被认为是AP生物学的先驱. 本课程旨在拓展学生对世界生物的认识. 为了让学生在这门课上取得成功，我们将采用多种教学方法，包括:基于探究的实验室, 集体活动, 讨论与合作学习. 对学生的评估将基于上述教学方法以及课堂参与, 家庭作业, 小测验, 技术, 和测试. 参加本课程的学生将学习和掌握:细胞活动, 酶的功能, DNA结构与功能, 蛋白质合成, 细胞繁殖, 遗传学, 表观遗传学概论. 其他主题包括:进化, 微生物是如何致病的, 身体系统如何运作, 通过光合作用和呼吸作用产生能量, 人类对环境的影响, 生态学概念和生物学中以可用时间为基础的其他单位. 其他单元将由生物系/讲师在时间允许的情况下确定.

请注意:讲座主题、实验室实验将包含在章节测试和考试中. 本课程的测试具有挑战性，因为这些概念是基于知识的应用，而不是逐字逐句地从教科书的测试生成器.

• 家庭作业要求:每周2-3小时
• 一年
• 10个学分
• 加州大学批准
• NCAA批准

先决条件:生物学荣誉最低B级或生物学最低a级，化学荣誉最低B级或化学最低a级. 生物和化学老师的建议也可以考虑.

学生必须出席实验室工作，该工作在课程表内进行. 没有实验室是可以捏造的. 缺课可能会被扣分.

转学生:必须符合上述学术要求，并将有两周的时间从进入课程的第一天开始完成暑期作业. 授课两周后，不接受任何学生.

AP生物学相当于主修生物科学的学生所修的两个学期的大学生物学入门课程. AP生物学与普通高中生物不同的是，它使用的是大学水平的文本, 涵盖的主题范围和深度更大, 更快的教学节奏, 更复杂的实验室工作, 学生需要更多的时间和努力才能在课程中取得成功. 本课程已获大学理事会授权，符合AP生物学的要求.

特别建议那些真正有兴趣在生物科学或医学领域从事职业的学生在高中学习AP生物学. AP生物学为学生在大学中提供了一个显著的优势，允许他们获得许多大学生物科学课程的前提条件的概念和技能基础. 在AP生物学中取得成功的能力为学生在未来的科学课程中取得成功提供了信心和知识基础.

• 作业要求:每周4-6小时，可以包括周末和休息时间
• 暑期作业要求:上课第一天交
• AP考试要求:105美元费用
• 一年
• 10个学分
• 加州大学获批荣誉
• NCAA批准

先决条件:生物和几何可用成绩最低C-.

学生在这门课程中将了解物质的结构和组成. 除了, 实验室经验将加强解决问题的能力，并教授基本的实验室技术. 通过对物质和能量的研究，向学生介绍化学，并继续学习元素和化合物以及不同类型的反应. 本课程涉及的其他主题包括分子式, 摩尔的关系, 成键, 分子的几何形状, 解的类型和属性. 它为非科学专业的大学学生提供了广泛的化学接触机会. 这门课比化学更侧重数学.

• 家庭作业要求:每周2-3小时
• 一年
• 10个学分
• 加州大学批准
• NCAA批准

先决条件:同时注册代数2或更高或生物学可用成绩最低a -. 目前的科学教师推荐也可以考虑.

本课程通过对物质和能量的研究介绍化学，并继续介绍元素, 化合物,  以及不同类型的反应. 本课程涉及的其他主题包括分子式, 摩尔的关系, 成键, 分子的几何形状, 解的类型和属性, 热力学和反应速率. 实验室实验, 包括计算机实验室, 将加强主要概念，是课程不可分割的一部分.

• 家庭作业要求:每周2-3小时
• 一年
• 10个学分
• 加州大学批准
• NCAA批准

先决条件:最低A-生物学可用成绩或最低B-生物学H可用成绩和同时注册代数2荣誉或完成代数2可用成绩最低B-. 目前的科学教师推荐要求.

本课程所涵盖的主题与常规化学课程中所研究的主题相似, 但更深入，速度更快. 这门课将更侧重数学而不是化学. 重点放在化学计算和演绎推理. 本课程亦强调无机化合物的命名, 写出平衡的化学方程式和反应化学计量学. 实验室研究的性质比常规化学更为复杂. 学生上课迟到了, 在学年正式开始后, 被要求在第一季度结束前完成暑期作业和第一次考试. 第一天上课将根据暑期作业进行小测验.

• 家庭作业要求:每周2-3小时
• 暑期作业要求:上课第一天交
• 一年
• 10个学分
• 加州大学获批荣誉
• NCAA批准

先决条件:化学荣誉可用成绩最低B-或化学可用成绩最低A-. 同时注册或提前完成微积分预科或预科荣誉课程. 化学老师推荐信.

这门大学水平的化学课程是为了让学生准备好参加并通过5月份的AP化学考试. 学生们将对大学教科书进行深入的学习, 进行大量先进的实验室实验, 准备书面实验报告, 并撰写科学论文的摘要. 课程包括无机化学, 有机化学, 环境化学, 和生物化学. 实验室工作将达到大学技术水平，并要求在block days上零周期.

• 作业要求:每周4-6小时，可以包括周末和休息时间.
• 暑期作业要求:上课第一天交
• AP考试要求:105美元费用
• 一年
• 10个学分
• 加州大学获批荣誉
• NCAA批准

先决条件:生物学现有成绩最低B-或生物学荣誉现有成绩最低C-. 目前的科学教师推荐也可以考虑.

这是一个为期一年的课程，为学生提供了一个探索人体结构和功能之间复杂关系的机会. 该课程为学生提供了一个环境，他们可以在其中探索诸如稳态等主题, 解剖和生理障碍, 医疗诊断和治疗, 生物化学, 细胞学, 组织学, 以及对构成人体的一系列身体系统的调查. 本课程将包括实验室观察, 实验室工作以科学方法为中心, 疾病研究, 模型, 解剖, 以及临床问题解决. 学生必须自我激励，并准备好每天参与. 课外准备是一种多媒体方法，需要持续的集中努力.

• 家庭作业要求:每周2-3小时
• 一年
• 10个学分
• 加州大学批准
• NCAA批准

先决条件:生物和化学现有成绩最低A-或生物荣誉和化学荣誉现有成绩最低B-. 目前的科学教师推荐要求.

本课程专为对人体内部工作原理感兴趣的学生而设计. 学生将研究人体系统关系的结构和功能. 解剖学和生理学荣誉是一门讲座/实验课程，使用严格的教科书，要求自我激励和驱动的学生致力于批判性思维和日常备课. 另外, 学生必须愿意积极参与案例研究, 调查, 实践活动, 以及一项为期一年的人类胎儿发育研究. 必须全面参与实验室实践活动. 学生必须愿意解剖老鼠、兔子、猪、羊的心脏、羊的眼睛和牛的大脑. 本课程旨在培养对未来科学和医学研究至关重要的概念理解和研究/实验室技能.

• 家庭作业要求:每周3-4小时
• 一年
• 10个学分
• 加州大学批准
• NCAA批准

 先决条件:代数2的可用成绩至少为B-. 同时就读代数2荣誉或更高数学课程的学生也有资格学习物理.

这门课程解释了数学和物理世界之间的关系, 赋予你已经学过的代数和三角函数目的和应用. 物理学是所有其他科学的基础. 如果参加这门课, 你将执行以下内容:理解能量守恒, 代数在力学中的实际应用, 电的产生和功能, 磁性, 光, 光学仪器. 本课程将挑战学生将他们以前的数学课程中的知识转化为解决物理现象的问题. 解决问题的技巧包括书面作业, 实验室实验, 以及基于计算机的模型. 批判性思维、分析和数学技能在这门课程中很重要.

本课程强调通过演示学习物理, 实际应用示例, 量纲分析的问题解决练习, 以及物理现象的实际实验室实验的同伴练习. 学生将在课程中参与大量的实验室调查. 学生必须拥有一台可以运行Capstone软件并使用无线传感器的笔记本电脑; 请检查系统要求 在这里.

• 家庭作业要求:每周2-3小时
• 一年
• 10个学分
• 加州大学批准
• NCAA批准

先决条件:

1. 物理或化学成绩至少A-或化学荣誉成绩至少B-.
2. 同时入学或预先完成微积分预备荣誉课程. 推荐:同时注册AP微积分AB或AP微积分BC.
3. 目前的科学教师推荐也可以考虑. 学生应与现任老师讨论他们的选择，并询问他们是否认为自己能成功地学习这门课程.
4. 在上课的第一天，必须完成一份包含几个章节的暑期作业. 开学第一天未能缴交暑期作业者，将被取消参加本课程的资格.

大学先修物理1课程的设计相当于大学的代数物理课程, 通常在大学一年级的第一学期进行. 学生将深入了解牛顿力学(包括旋转动力学和角动量)。, 工作, 能源, 权力, 机械波, 声音和电路介绍. 通过科学实践和探究式学习, 学生将培养科学的批判性思维和推理能力.

学生将在课程中参与大量的实验室调查. 学生必须拥有一台可以运行Capstone软件并使用无线传感器的笔记本电脑, 请检查系统要求 在这里.

实验室培养实验技能, 观察, 分析, 使用实验室设备和Capstone软件.

解决问题强调应用于物理定律和概念的数学和分析技能. 在本课程中，学生将广泛使用代数和一些三角函数.

• 作业要求:每周4-6小时，可以包括周末和休息时间
• 暑期作业要求:上课第一天交
• AP考试要求:105美元费用
• 一年
• 10个学分
• 加州大学获批荣誉
•  NCAA批准

先决条件:

1. AP物理1或AP物理C的可用成绩最低为B. AP物理1或AP物理C考试最低3分.
2. 微积分预备课程H的可用等级最低为B-.
3. AP物理老师推荐.
4. 学期第一天将会有一份包含多个章节的暑期作业. 开学第一天未能缴交暑期作业者，将被取消参加本课程的资格.

转学生:上述先决条件包括一份现任科学老师的推荐信.

大学预修物理2课程的设计相当于大学的代数物理课程, 通常在大一的第二学期进行. 期望学生对流体力学有深入的理解, 热力学, 电与磁, 光学, 原子和核物理. 通过科学实践和探究式学习, 学生将培养科学的批判性思维和推理能力.

学生将在课程中参与大量的实验室调查. 学生必须拥有一台可以运行Capstone软件并使用无线传感器的笔记本电脑, 请检查系统要求 在这里.

实验室培养实验、观察、分析和使用实验室设备的技能.

解决问题强调应用于物理定律和概念的数学和分析技能. 在本课程中，学生将广泛使用代数和一些三角函数.

• 作业要求:每周4-6小时，可以包括周末和休息时间
• 暑期作业要求:上课第一天交
• AP考试要求:105美元费用
• 一年
• 10个学分
• 加州大学获批荣誉
•  NCAA批准

先决条件:

1. 同时注册AP微积分AB或BC课程. 优先选择AP微积分BC.
2. 化学荣誉的可用成绩至少为B-.
3. 目前化学或物理老师的推荐也可以考虑. 学生应该与他们现在的化学或物理老师讨论他们的选择，并询问他们是否认为他们能成功地学习这门课程.
4. 学期第一天将会有一份包含多个章节的暑期作业. 开学第一天未能缴交暑期作业者，将被取消参加本课程的资格.

转学生:上述先决条件包括书面的化学荣誉老师推荐信.

这门基于微积分的物理课程是为计划专攻物理科学或工程的高度积极的学生设计的. 成功通过相关的AP考试可能会导致以微积分为基础的大学新生物理序列的进阶安置. 这门课程的设计相当于通常在大学一年级所上的基于微积分的物理入门课程. 完成本课程后, 学生将能够理解牛顿力学的概念，并解决以下领域的问题:运动学, 牛顿运动定律, 圆周运动和旋转, 工作能量与动力, 线性动量和碰撞, 万有引力, 和振荡.

本课程强调通过演示学习物理, 量纲分析的问题解决练习, 以及物理现象的实际实验室实验的同伴练习. 学生将在课程中参与大量的实验室调查. 学生必须拥有一台可以运行Capstone软件并使用无线传感器的笔记本电脑, 请检查系统要求 在这里.

解决问题强调应用于物理定律和概念的数学和分析技能. 学生将广泛使用代数、三角学和微积分.

• 家庭作业要求:每周5-8小时，可以包括周末和休息时间
• 暑期作业要求:上课第一天交
• AP考试要求:105美元费用
• 一年
• 10个学分
• 加州大学获批荣誉
•  NCAA批准

先决条件:生物和化学可用成绩最低C-. 转学生必须满足先决条件.

环境科学是一门跨学科的科学，包括强大的实验室和实地调查组成部分. 一个项目基础学习风格的课程，其中讲座/实验课程使用在线教科书和资源, 每日上课准备(每晚30分钟). 学生将被介绍的概念, and methodologies required to; understand the inter-relationships of the natural world, 识别和分析环境问题, 既有自然的，也有人为的, 评估与这些问题相关的风险, 并研究解决或预防这些问题的替代方案. 在本课程中，我们将研究导致当今挑战的保护和环境策略, 生态学单元将专注于生物如何与周围环境相互作用, 在《雷火电子竞技平台》课程中，学生将了解工业革命的技术进步,  地球资源，学生将了解管理可再生资源收获的重要性, 学生将学习科学家如何通过直接测量来研究气候变化, 推断过去的气候特征.

• 家庭作业要求:每晚30分钟，每周2小时
• 一年
• 10个学分
• 加州大学批准
• NCAA批准

先决条件:生物和化学的现有成绩最低为A，或生物荣誉和化学荣誉的现有成绩最低为B. 要求当前教师推荐信. 转学生必须满足先决条件，并通过科学分班考试.

美联社环境科学是一门跨学科的科学，包括强大的实验室和实地调查组成部分. 这是一门讲座/实验课程，使用在线教科书和资源，要求学生自我激励，专注于批判性思维和日常课堂准备(每晚30-40分钟). 学生将被介绍的概念, and methodologies required to; understand the inter-relationships of the natural world, 识别和分析环境问题, 既有自然的，也有人为的, 评估与这些问题相关的风险, 并研究解决或预防这些问题的替代方案. 在这门课程中，我们将研究大气、水 & 土壤资源/使用, 生态系统, 种群生物学, 农业, 林业, 牧场, 土地使用, 矿业, 钓鱼, 全球经济, 能源, 污染, 与全球变化.

• 作业要求:每周3-5小时，可以包括周末和休息时间
• 暑期作业要求:上课第一天交
• AP考试要求:105美元费用
• 一年
• 10个学分
• 加州大学获批荣誉
•  NCAA批准

这门课程旨在探索宇宙的起源, 星系, 星星, 黑洞, 脉冲星, 类星体, 和宇宙大爆炸. 它将探索太阳系、行星、彗星和小行星的起源. 其中包括用望远镜进行夜间观测，参观天文台和天文馆. 除非他们在之前的学校学习天文学，否则不允许年中转学.

• 家庭作业要求:每周2-3小时
• 一年
• 10个学分
• 加州大学批准
• NCAA批准

先决条件:生物学现有成绩最低C.

这是一个为期一年的课程，让学生深入了解身体状况, 化学, 以及世界海洋的地理特征. 学生将研究结构, 功能, 行为, 各种原生生物的适应和分类, 生活在海洋环境中的植物和动物. 学生将了解地球海洋系统中的能量流动和物质循环. 他们将了解人类与海洋相互作用的许多方式，包括人类对海洋环境的影响以及海洋对人类经验的影响. 实验室活动将包括解剖, 实验, 数据收集, 以及数据分析，培养科学调查和科学思维能力. 每个季度都需要校外作业.

• 家庭作业要求:每周2-3小时
• 一年
• 10个学分
• 加州大学批准
• NCAA批准